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六年级下册第一单元第二课时《关山月》课件+教案

日期:2019-07-13?|? 作者:本站原创?|? 105 人围观!

六年级下册第一单元第二课时《关山月》课件+教案

资料简介:==================资料简介======================六年级下册第一单元第二课时《关山月》:12张PPT《关山月》教学设计教材分析:本课选自人民音乐出版社六年级下册第二课时,此课包括《关山月》《但愿人长久》《花非花》三首曲子,其中古琴曲《关山月》主要听辩了解古琴的音色特点,了解此诗所表达苍凉的意境。

《但愿人长久》苏轼所作,此曲中速、抒情,每一乐句的结束音都以长音结束的特点,表现了“月圆之时人孤单”的情景,有着对现实的无奈但超然豁达之感。

《花非花》白居易词,黄自作曲,D大调,4/4拍,通过学唱歌曲了解我国著名的作曲家黄自先生,整首此曲的音调有着紧密结合的特点。 学情分析:六年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索能力增强。

老师要注意引导学生对音乐的整体感受,理解学生对音乐作品的不同理解与感受。 教学目标:1、区分古筝与古琴的区别,并了解感受古琴的音色特点2、理解三首诗歌所表现的情感,有感情的演唱《花非花》3、通过聆听《关山月》感受诗人对征人的关切与向往和平的思想感情。

教学重点:了解三首诗歌所表现的情感,有感情的演唱《花非花》教学难点:区分古筝与古琴的区别,并了解古琴的音色特点课时安排:1课时。 教具准备:PPt、小组加分单教学过程:一、《关山月》1.聆听导入:听辩两个音频,辨别音频中所演奏的乐器以及音色特点。

2.古琴简介:探讨交流,分组讨论“古筝与古琴的区别有哪些”3.初步聆听《关山月》师:聆听乐曲,这首乐曲变现了什么样的意境,表达了怎样的情感?师:本诗描绘了一幅清冷苍茫的月夜图,将关山边塞风光和戍边将士思乡情怀融入月夜高楼,表达了诗人对征人的关切与向往和平的思想感情。 二、《但愿人长久》1.游戏导入师:接下来的这首古诗我相信同学肯定都听过,不信的话我们来做个游戏,诗词接龙,我说上一句,你们说下一句,看看谁答的最快。

2.聆听歌曲师:歌曲分为了几个乐句?乐句结束音的运用上有什么特点?3.再次聆听师:随音频轻声哼唱,歌曲表现了怎样的情景和情感。 三、《花非花》1.语言导入师:接下来的这首诗歌不仅歌词写的美,旋律也是非常的优美,这首歌曲的作曲家就是我国著名的作曲家黄自先生。

2.简介黄自3.随背景音乐吟诵歌词,感受词的声调和旋律音调的紧密结合的特点。 4.学唱歌曲师:找出歌曲出现的音乐记号“渐慢、自由延长、渐弱”================================================压缩包内容:图片《关山月》教学设计.doc六年级下册第一单元第二课时《关山月》.pptx关山月J_看图.png刘珂矣-渡风.mp3古琴独奏:关山月.mp3独唱:但愿人长纯音乐-关山月(古琴).mp3纯音乐-水调歌头朗诵伴奏音乐.mp3纯音乐-渔舟唱晚(古筝).mp3。


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