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幼儿园中班语言教案《快乐小猪》

日期:2019-08-13?|? 作者:本站原创?|? 113 人围观!

幼儿园中班语言教案《快乐小猪》

>>>幼儿园中班语言教案《快乐小猪》时间:2018-12-29中班语言教案《快乐小猪》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历,了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味,快来看看幼儿园中班语言《快乐小猪》教案吧。

  中班语言快乐小猪教案1  一、活动目标  1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。   2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。

  3、理解做自己,最幸福的道理。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  5、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  二、活动准备:小猪变形记PPT  三、活动过程:  1.导入:  (1)出示封面,你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了………)  (2)小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢?  (3)这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫小猪变形记。

  2.欣赏阅读故事  (1)引导幼儿观察:你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。

  (2)小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?  (3)小猪踩着高跷是要学谁啊它为什么要学长颈鹿呢?现在的心情怎么样?  (4)小猪现在像长颈鹿一样高了,心里很开心,它迫不及待地出门了,在路上它碰到了斑马。

它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说?  (5)小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?没关系,小猪又有了好主意。 它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干什么呢  (6)小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?  (7)大象说完,哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净,小猪很生气,可它又有了好主意,猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?  (8)它会怎么变大象?  3.大胆想象小猪的变形经历  (1)如果小猪变大象失败,它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。

  (2)我们的想法可真多呀,小猪到底又变成了谁呢?我们一起到书上去找答案吧,请小朋友先安静的看,看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。

  4.请幼儿集体阅读PPT余下部分。

  (1)阅读后的讨论:小猪成功了吗?它都变成了谁?是怎么变的?你觉得那一页最有趣?  (2)小猪学了这么多动物都失败了,小猪躺在泥塘里心里会想什么呢?你有什么话想要对小猪说的吗?  (3)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的结局。

  (4)教师讲述故事结局。

  5.明白道理:做自己最幸福  (1)小猪为什么又做回了自己?  (2)小结:是呀,小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现做自己是最快乐的。

我们每个人都有自己特别的地方,学别人是很累的,做自己才是最快乐、最幸福的  教学反思:  1、教材及环节  《小猪变形记》是英国插画家本科特创作的一本图画书。 书中向我们讲述一只小猪突然百无聊赖,就想体验别的动物的生活。

他满脑子奇异的想象,用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。 但遗憾的是,这些创举都以失败告终。 正当小猪被一连串失败打击得失去信心时,它又受到另一头猪启发,找到了真正属于猪的乐趣。 活动开始请幼儿看封面,从而知道是讲小猪的故事。 从这一只小猪很不开心开始了和小猪共同寻找快乐的旅程,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。

在欣赏绘本过程中发挥想象,猜测故事情节的发展,能丰富幼儿的想象能力。

活动中教师能够引领幼儿一起阅读、一起欣赏图画书、一起大胆讲述小猪变形的有趣经历。 教师和幼儿之间营造了平等的师生关系,再现了幼儿的相关生活经验。

  2、不足:  ①幼儿猜测环节中,幼儿讲的还不够,教师可以适当的引导。   ②背景音乐太大声了。

  ③幼儿学长颈鹿的环节,结束的太快,应让幼儿更深的感受做长颈鹿那种高告的自豪感。   中班语言快乐小猪教案2  活动目标:  1、看看说说小猪寻找女朋友的经历,初步感受合适的才是最好的。   2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

  活动准备:故事课件  活动过程:  一、聊聊孩子们心中的话题,引出故事导入主题。   1、故事的名字叫《小猪的爱情》  2、你们知道什么是爱情吗?  小结:爱情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸妈妈在一起一样,相亲相爱,好幸福啊。

  二、说说猪哥哥找女朋友的过程,感受合适才是最好。

  1、你们猜猪哥哥会找一个怎样的,特别的女朋友?  2、小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗?它会怎么说?  小结:哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适,因为小鱼生活在水里。   3、小蜜蜂为什么一声不吭呢?它是怎么想的?  小结:是呀,他们的本领和生活习惯都不一样,甚或在一起不合适。   4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友?你觉得它会成功吗?  5、讨论:如果它们生活在一起会发生什么事?  小结:长颈鹿个子太高,大象体形太大,生活在一起很不方便。   6、到底谁才适合猪哥哥呢?  7、谁来了?你从哪里看出是猪妹妹的?  8、完整欣赏故事  三、观看各种动物的有趣动画,进一步感受迁移。

小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。

分为家猪和野猪。

现在一般认为猪是猪科的简称。

猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。 但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。

毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。


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