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语文试卷分析及反思(可编辑)doc下载

日期:2019-05-15?|? 作者:本站原创?|? 163 人围观!

语文试卷分析及反思语文试卷分析及反思新的《语文课程标准》明确规定了义务教育阶段语文课程的总目标和四个学段的分目标并从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。

由此我尝试从三个方面对十册语文期中考试质量做分析。 一、知识与技能(一)成绩概况由小学教研室命题的试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。

考试成绩统计如下:(略)(二)各板块分析整张试卷分为:基础知识积累与运用(分)、阅读与理解(分)、作文(分)三个板块。

现逐个板块分析如下:、基础知识积累与运用三个题。 从卷面看学生识字掌握较好正确率在以上。

需要指出的是:写字还是比较薄弱的字写得不规范字迹潦草卷面不整洁用涂改液的试卷不在少数。 、阅读与理解:试题包括判断、解释诗句含义、读短文做作业等题型。

从卷面看积累部分做得较好。

考查阅读能力的共有个小题一是选易混词二是写近义词三是释词四是概括段意五是填空六是概括回答。

从整体上看此题得分率大致在,左右。 不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。 、作文考查形式是半命题作文《一次难得的》从学生作文来看对“难得”理解有偏差大多写成“难忘”。 以写事的居多能写出使自己感动的某件事。 但能写出自己在某个场景中的感动或面对某种景色所受的感动非常少可见学生思路还不够开阔。

事情叙述还清楚但能写出自己的感受的不多。 对如何表达自己的感受学生还未真正掌握。

综上分析学生基础知识掌握较好基本技能(读写技能)掌握较差。 二、过程与方法第一部分“根据字义组词”意在考查学生理解能力和掌握词汇情况。 从卷面看有这几种情况主要是审题不仔细得分率仅,作文技能本期进步不小审题马虎有待强训。

三、情感、态度、价值观用一张卷考查学生的情感、态度、价值观现在还缺乏可操作办法。

但在某种程度上从卷面分析学生学习语文的情感、态度还是可以尝试的。

学生识字掌握较好写字较差可见学生对识字是重视的对写字就不那么重视究其原因一是可能认为识字重要写字漂亮与否就不那么重要能让人看懂就可以了。

积累部分学生也掌握较好说明学生对读与背是重视的是下了一番苦工的从作文看学生对作文与生活的联系是有较明确的认识所选择的事例都是自己感动过的也会使别人感动的。

四、反思、要继续重视识字和积累本次考试中识字和积累部分得分率最高说明学生掌握得最好。 对此我们不能有所松懈而是必须继续重视识字和积累要鼓励学生背大段的课文整篇的课文。 、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重本次考试也不例外。

提高学生的阅读能力必须立足课堂立足课本而不是靠课外的大量的阅读短文的练习这是常识但并未引起足够重视。 精读课的教学要根据教材特点指点学习方法略读课的教学要更放手让学生运用精读课学到的方法自主学习。 要培养学生的基本阅读能力一是整体把握课文思想内容的能力二是体会重视词句含义的能力三是体会课文的表达方法四是自己提问题自己回答问题的能力。

、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫面上的要求绝大多数同学要达到的要求是“不少于字的文从字顺的作文”“通顺”即要按一定的顺序写围绕一个意思写句子没有明显的毛病。 重点还是写好记实文要能表达自己的感受。

、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。

今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态二是课外学生能主动读书、主动积累完成作业和扩展学习。

要不断提高教学质量使我们茅草坳小学的生命力更强学生综合素质更高更全面。


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