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《护佑生命安康》教案1(苏教版七年级下)

日期:2019-06-17?|? 作者:本站原创?|? 39 人围观!

《护佑生命安康》教案1(苏教版七年级下)

第二十一课护佑生命安康拓展分析1.生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利,离开了生命健康权,其他权利只能足一句空话。

未成年人由于生理和心理均未发育成熟,是社会中的弱势群体,其生命健康权极易受到侵害。 因此,法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护。

危害未成年人生命健康权的行为,都要受到法律的制裁。

2.由于学生的大部分时间是在校园里度过的,学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期。 长期以来,大多数学校是重视学生在校的人身安全的,他们采取各种有效措施,关爱保护学生的生命健康。

但是近年来,有些学校相继出现了一些校园安全事故,使部分学生的生命健康安全受到了威胁,造成了不好的社会影响;另外,有些学校过分注重学生的文化成绩,而忽视了对学生的心理健康教育,导致一些学生不能正确面对考试竞争带来的压力,而采取了极端的做法,有的甚至走上了绝路,这些都应该引起全社会的高度关注。

作为学校,应该保证未成年学生在校期间的人身安全。

在保证未成年学生生理健康的同时,还要注意对末成年学生的心理健康的教育。

3.未成年人生活在社会环境中,其身心健康也需要社会的关爱与保护。

社会要为未成年人的身心健康成长创造良好环境。 在现实生活中还存在着大量的损害未成年人身心健康的因素,比如:不卫生的食品,黄色书刊、影碟,恐怖、暴力的游戏,毒品,封建迷信等。

面对这些健康“陷阱”,我们未成年人首先要树立自我保护意识,增强自我保护能力,掌握好自我保护的方法;其次还需要国家、社会、学校、家庭等方面改善未成年人成长的环境,消除影响他们健康成长的不利因素。 4.生命只有一次,生命是宝贵的,作为未成年人保护自己的生命健康,首先要懂得生命的价值,理解父母的养育之恩。 其次,要多学一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯,尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质。

再次,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为。 最后,当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁,时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。 5.对生命健康权的保护,仅靠自我保护是不够的,还需要人与人之间的相互关爱,只有这样,我们才会拥有一个充满爱的大家庭、充满爱的社会。

我们在保护自已的同时,绝不应该以损害他人的生命健康权为代价。

6、保护未成年人的生命健康权利。

不只是未成年人自己的事,也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。

未成年人作为社会的一个弱势群体,他们的权利是否能够得到切实有效的保护,是考察一个国家人权水平的一个重要方面。

当前,我国关于术成年人生命健康等权利保护的立法正日益完善。

但侵害未成年人生命健康权的现象仍时有发生,未成年人作为国家未来建设的生力军,对他们合法权益加以特殊保护,为他们创造一个健康的生存环境就显得尤为重要。

只有社会各方面通力合作,相互配合,才能切实有效的保护未成年人的合法权益。 例题分析:你打算如何以实际行动响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召?答:认真上好体育课,做好课间操和眼保健揉;积极参加课外体育锻炼,确保每天锻炼l小时,注意运动安全,防止运动中的意外伤害等。


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