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幼儿园中班科学教案《风》含反思

日期:2019-08-13?|? 作者:本站原创?|? 165 人围观!

幼儿园中班科学教案《风》含反思

>>>幼儿园中班科学教案《风》含反思时间:2019-02-17中班科学教案《风》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道空气流动形成风,通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到,培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾,快来看看幼儿园中班科学《风》含反思教案吧。

  活动目标  1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到。   2、让幼儿知道空气流动形成风。   3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。

  4、对风有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。   教学重点、难点  重点:激发幼儿探索自然现象的兴趣  难点:风可能给人类造成的危害和预防风灾的办法  活动准备  扇子纸板彩条有关风的图片(有益的风和有害的风)  活动过程  (一)、开始环节:  导入引发幼儿的探索欲望,让幼儿闭眼教师用扇子在每个小朋友脸前扇一扇,使幼儿感知风的存在。

教师拿出彩条让幼儿吹一吹,扇一扇,跑一跑  (二)、基本环节  1、通过提问让幼儿说出风的特征  2、引发幼儿讨论风真的是看不见,摸不着的,但又实实在在崔在着,它是通过周围空气流动形成的,只有你周围有空气就会有风产生  3、教师通过扇子,纸板,彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇,感受风的大小和速度,让幼儿说出风速大力量也大  解风能为人类做哪些贡献热气球飞上天、凉爽、衣服晾干、树叶摆动、放风筝、种子的传播等等让幼儿了解风对人类的害处  发大水、沙尘暴、把房子吹倒、泥石流,打翻渔船等等  4、风有时为人们做好事,有时做坏事,不过人们的本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,种树建防风林、提前预报减少给人们带来的危害  (三)、结束环节  教师引导幼儿回答:你们了解风了吗?在知道了它的好处与坏处后,你们愿意和风成为好朋友吗?(引导幼儿讨论)  教师小结:今天我们的收获可真大,不但认识了风,知道他有大小、有方向,还学会怎样制造风,请你们回家再找一找资料,想一想,怎样才能将这些有害的风变成对我们有用的风,看看是不是又有新的发现和收获。   (四)、延伸环节  今天我们知道了风给我们带来好处,也能给我们带来坏处。

风还会和我们一起做游戏。

现在在没张桌子上都有一个风车和一小筐材料。

请你们选择自己认为可以用的材料,让风车转起来。   活动反思:  本次活动的重难点是感受风的大小、体验风的方向,由于风是一种比较抽象的事物。 在活动前,我特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈在一起寻找风的踪迹,让他们在与大自然亲密接触的同时,获得风的初步概念,及相应的零散的、模糊的生活经验。 小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。 太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。

热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。


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