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>>>幼儿园小班教案《筷子夹物》含反思时间：2019-04-20小班教案《筷子夹物》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏、比赛的快乐，锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力，发展幼儿的动手筷子夹物的能力，快来看看幼儿园小班《筷子夹物》含反思教案吧。 　　活动目标：　　1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。 　　2.体验集体游戏、比赛的快乐。 　　3.发展幼儿的动手筷子夹物的能力。 　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：　　两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状夹弹珠小能手，秒表；课前已有游戏经验。 　　活动过程：　　一、玩法讲解并体验游戏（课前完成）　　1.玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。 　　2.找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。

　　二、比一比（分团体赛和个人赛）　　游戏规则：34位小朋友分成红绿两队。 1~17号是红队，18~34号是绿队。

先是团体赛，所有小朋友参与。

而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小朋友进行比赛，决出最后的两名夹弹珠小能手。

教师在一旁记分，并记录比赛情况。

　　1.团体赛红绿两队两两比赛（1号与18号，2号与19号，以此类推。 两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。

看谁在规定时间内夹得多，最后记每队胜利选手总分）　　2.个人赛两名夹弹珠小能手。 （难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多）　　三、奖一奖　　1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。 　　2.个人赛中，两名夹弹珠小能手拿奖状。 　　活动延伸：　　小朋友可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。

　　活动反思：　　由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。 但也有部分孩子因为还无法正确使用筷子显得很担心，所以一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战自己，挑战伙伴。

其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。 听着教室里不时充满加油声和欢呼声。 我自己也很high!小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。 是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。